A.記憶因素
B.理解因素
C.判斷因素
D.應(yīng)用因素
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A.教師與學(xué)生共同提高
B.教學(xué)的過程是學(xué)生提高的過程
C.教學(xué)的過程是教師提高的過程
D.《學(xué)記》中提出,意思是教與學(xué)是相互作用的
A.師生的行為準(zhǔn)則
B.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.師生的價值觀
D.以上都是
A.班級氣氛
B.班規(guī)
C.班級環(huán)境
D.班風(fēng)
A.30-35人
B.45-50人
C.50-54人
D.55-60人
A.時空環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.設(shè)施環(huán)境
D.以上都是
最新試題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實?()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()