A.心理的發(fā)生
B.心理發(fā)展的規(guī)律
C.宏觀環(huán)境
D.人格
E.微觀環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.首先分析說服者的觀點
B.在末尾時再次說明說服者的觀點
C.在中途闡明說服者的觀點
D.在中途不提出說服者的觀點
E.在開始和末尾時都不提出說服者的觀點
A.聯(lián)合任務(wù)
B.分離任務(wù)
C.相加任務(wù)
D.分工性任務(wù)
A.接近-接近型沖突
B.避免-避免型沖突
C.零-總和沖突
D.非零-總和沖突
A.三方具有同等的權(quán)力
B.一方的權(quán)利比其余兩方聯(lián)合起來的權(quán)力要大
C.一方的權(quán)利比其余任何一方的權(quán)力要大,但又沒有其余兩方聯(lián)合起來的權(quán)力大
D.兩方的權(quán)力相等,且都大于第三方的權(quán)力
A.布雷姆的逆反理論
B.費斯汀格的去個體化理論
C.霍蘭德的個人特質(zhì)信任學(xué)分理論
D.米爾格蘭姆的服從理論
最新試題
為了準(zhǔn)確地預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的效力,菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了()兩個方面。
兩個應(yīng)聘者去面試,面試官對其中一人有著良好的第一印象,對另一個人的印象中性的話,面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能,更適合這個招聘的工作,這是()的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。
西格爾提出并應(yīng)用()研究種族態(tài)度。
乘坐公交時你習(xí)慣坐在正對車門的座位上,這個座位屬于()
以下屬于西方社會心理學(xué)誕生時期的代表人物的是()
對順序效應(yīng)首先進(jìn)行實驗驗證的社會心理學(xué)家是()
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
許多專職人員所表達(dá)的態(tài)度都清楚地反映出該職業(yè)所主張的價值觀,這體現(xiàn)的是態(tài)度的()
社會心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是()
個體關(guān)心的是如何最大限度地擴(kuò)大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()