A.改革開放
B.快速發(fā)展
C.與時俱進(jìn)
D.實事求是
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A.理念、觀念創(chuàng)新
B.政策、決策創(chuàng)新
C.體制、機(jī)制創(chuàng)新
D.語言創(chuàng)新
A.準(zhǔn)備和醞釀
B.具體實施
C.完成階段
D.反思和總結(jié)
A.觀點(diǎn)創(chuàng)新
B.有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明
C.創(chuàng)立新的理論體系
D.語言創(chuàng)新
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
最新試題
時間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
堅持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀,反對唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
()、()是所有思維的特征。
習(xí)慣動作形成期指1個月~4、5個月
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
時間思維的主要特征,要從一維線性的時間軸去把握事物運(yùn)動過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
通過自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗,形成的全新的方法是整合方法的解決方案