單項選擇題所有公共政策的后續(xù)效應可能是難以預料的。下列哪項判斷的含義與上述判斷最為相近?()

A.所有公共政策的后續(xù)效應必然是難以預料的
B.有的公共政策的后續(xù)效應不必然不是難以預料的
C.有的公共政策的后續(xù)效應必然不是難以預料的
D.有的公共政策的后續(xù)效應可能不是難以預料的


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1.單項選擇題所有的天氣預報不可能都是準確無誤的。下列哪項判斷與上述判斷的含義最為相近?()

A.所有的天氣預報必然不都是準確無誤的
B.有的天氣預報必然不是準確無誤的
C.有的天氣預報不可能不是準確無誤的
D.所有的天氣預報必然是準確無誤的

2.單項選擇題不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。以下哪項判斷的含義與上述判斷最為接近?()

A.可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒
B.必然有的湖北人不喜歡吃辣椒
C.必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒
D.可能有的湖北人會吃辣椒

3.單項選擇題從“多門之屋生風,多嘴之人生禍”出發(fā),必然能推出()。

A.多門之屋可能生風,多嘴之人可能生禍
B.多門之屋必然生風,多嘴之人必然生禍
C.多門之屋可能不生風,多嘴之人可能不生禍
D.多門之屋必然不生風,多嘴之人必然不生禍

4.單項選擇題若“所有靈長類動物大腦可能都具有額葉皮質”為真,則以下哪項一定為真?()

A.并非所有靈長類動物大腦都具有額葉皮質,這是不必然的
B.所有靈長類動物大腦都具有額葉皮質,這是必然的
C.所有靈長類動物大腦都具有額葉皮質
D.并非所有靈長類動物大腦都具有額葉皮質,這是可能的

5.單項選擇題并非任何戰(zhàn)爭都必然導致自然災害,但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災害。以下哪一項與上述斷定的含義最為接近?()

A.有的戰(zhàn)爭可能不導致自然災害,但任何自然災害都可能阻礙戰(zhàn)爭
B.有的戰(zhàn)爭可能不導致自然災害,但任何自然災害都必然阻礙戰(zhàn)爭
C.任何戰(zhàn)爭都不可能導致自然災害,但有的自然災害可能阻礙戰(zhàn)爭
D.任何戰(zhàn)爭都可能不導致自然災害,但有的自然災害必然阻礙戰(zhàn)爭

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文末作者為什么說“每每回首來時路,就覺得這青春一半是明亮的,而另一半,分明是灰暗的”?

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寫作題:請以《如何成為一名優(yōu)秀的教師》為題,寫一篇論述文。要求:觀點明確論述具體;條理清楚,語言流暢;不少于800字。

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第二段說“孫犁,不是個大紅大紫的作家,誰卻都說他是一個真正的作家?!边@句話矛盾嗎?請結合文章具體分析。

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幾千年前,在非洲濕熱的原始森林里,土著居民圍著火堆,跟隨各種復雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲,也許在某些"文明人"眼里算不上音樂。然而,這樣的聲音卻是最原始的,是在惡劣環(huán)境里頑強的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源,那么,上面所說的便是這個根源的根源。這段文字是一篇文章的引言,文章接下來最應該講述的是()。

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根據上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,以"教師的幸福"為話題,寫一篇文章。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義,題目自擬,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于800字。

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文中所說的“人生合理的生活”,這句話的意思是什么,如何理解?

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文中說,“事的性質,從學理上解剖起來,并沒有高下。”又說:“我信得過我當木匠的做成一張好桌子,和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值”。然而,也有人引用拿破侖名言說:“不想當元帥的士兵不是好士兵”。請你談談你的看法。

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寫作題:題目:以《愛的教育》為題寫一篇文章。要求:觀點正確,語言通順,文體不限,不少于800字。

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以下與“如果天氣晴朗,劉老師就去郊游”判斷不同的是()。

題型:單項選擇題

寫作題:閱讀下面材料,根據要求寫作文。美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出:"教育成功的秘密在于尊重學生。誰掌握了這把鑰匙,誰將獲得教育上巨大的成功。"要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料內容或含義,立意自定,題目自擬,觀點明確.分析具體,條理清晰,語言流暢,文體不限,不少于800字。

題型:問答題