單項選擇題下列能力中,屬于一般能力的是()。

A.音樂能力
B.數(shù)學(xué)能力
C.操縱能力
D.觀察能力


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題能力是一種心理特性,以下不屬于能力范疇的是()。

A.感覺力
B.記憶力
C.活潑
D.操作力

2.單項選擇題下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是()。

A.課間休息時,小李回到教室里做作業(yè)
B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意
C.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單
D.陳英每天獨自看幾個小時電視

3.單項選擇題下列是我國小學(xué)生的一些需要,試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項的層次最高()。

A.家庭的現(xiàn)代化
B.安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.結(jié)交正直誠實的朋友
D.搞小發(fā)明

4.單項選擇題“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”是缺乏意志()的表現(xiàn)。

A.自覺性
B.果斷性
C.自制性
D.堅韌性

5.單項選擇題美育之“超美育”功能,即指()。

A.直接美育功能
B.間接育德、促智、健體功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能

6.單項選擇題“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于()。

A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.熱情

7.單項選擇題與意志的自覺性相反的意志品質(zhì)是()。

A.優(yōu)柔寡斷
B.任性
C.頑固
D.盲從

9.單項選擇題小明既想取得好成績,又想出去玩,這屬于()。

A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突

10.單項選擇題動機水平適中,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機的理論是()。

A.成就動機理論
B.耶克斯--多德森定律
C.成績結(jié)構(gòu)理論
D.強化理論

最新試題

針對該情況,教師應(yīng)運用哪些德育方法?

題型:問答題

“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。

題型:單項選擇題

針對這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行理想教育?

題型:問答題

趙老師拿了一枚曲別計到課堂上,告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。

題型:單項選擇題

在德育過程中,如何運用榜樣法?

題型:問答題

小學(xué)生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生()。

題型:單項選擇題

下面是三位學(xué)校教師對心理健康的理解,結(jié)合心理健康的相關(guān)概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績,某個學(xué)生這學(xué)期考得好,不一定下學(xué)期也考得好,它和人的生活狀況有關(guān),生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗,只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅持自己的觀點,你始終是一個心理健康的人。

題型:問答題

根據(jù)你所學(xué)的知識,你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題?為什么?

題型:問答題

導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?

題型:問答題

結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

題型:問答題