A.屬于前瞻性研究
B.研究方向由因及果
C.評價(jià)指標(biāo)是RR或OR
D.隨機(jī)分組
E.給予干預(yù)措施
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A.同等關(guān)系
B.并行關(guān)系
C.先后關(guān)系
D.包容與被包容關(guān)系
E.毫無關(guān)系
A.流行病學(xué)診斷
B.行為診斷
C.社會診斷
D.教育與組織診斷
E.環(huán)境診斷
A.政策策略
B.教育策略
C.環(huán)境策略
D.資源策略
E.人才策略
A.個(gè)體與健康有關(guān)的行為
B.個(gè)體或群體與健康有關(guān)的行為
C.個(gè)體與健康和疾病有關(guān)的行為
D.個(gè)體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個(gè)體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
A.加強(qiáng)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)
B.多次基線測量
C.設(shè)立對照組或過程追蹤
D.測量工具的校正
E.其他方法
A.歷史性因素
B.回歸因素
C.選擇偏倚
D.成熟因素
E.測試因素
A.瞬間效果評價(jià)
B.即時(shí)效果評價(jià)
C.近期效果評價(jià)
D.中期效果評價(jià)
E.遠(yuǎn)期效果評價(jià)
A.歷史性因素
B.成熟因素
C.觀察偏倚
D.人為因素
E.回歸因素
A.學(xué)生衛(wèi)生知識的及格率
B.學(xué)生人均病假日數(shù)
C.學(xué)校教室照度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)校家長對學(xué)校的滿意度
E.選項(xiàng)是人際環(huán)境指標(biāo)。
A.學(xué)生衛(wèi)生知識的及格率
B.學(xué)生人均病假日數(shù)
C.學(xué)校教室照度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)校家長對學(xué)校的滿意度
E.選項(xiàng)是人際環(huán)境指標(biāo)。
最新試題
適用于學(xué)校物質(zhì)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)的是()
適用于大中學(xué)生艾滋病健康教育的是()
適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是()
目標(biāo)人群認(rèn)知的變化,屬于()
健康相關(guān)行為是指()
根據(jù)PRECEDE模式,健康教育診斷首要步驟是()
香煙煙霧的化學(xué)物質(zhì)中能夠使人體內(nèi)紅細(xì)胞失去攜氧能力的是()
知覺自己有可能成為該疾病或危險(xiǎn)因素的受害者,是導(dǎo)致健康相關(guān)行為改變的心理活動的哪個(gè)因素()
20世紀(jì)后期以來,影響健康最主要的因素是()
知識、信念、態(tài)度、價(jià)值屬于哪種影響行為的因素()