A.此患者的身心狀態(tài)與疾病的嚴(yán)重程度密切相關(guān)
B.為患者進(jìn)行心理護(hù)理的目的是促進(jìn)患者的身心健康
C.一旦患者處于極度絕望之中則很難改變
D.護(hù)士能為此患者進(jìn)行的心理護(hù)理作用微弱
E.護(hù)士可借助心理學(xué)的理論和技術(shù)對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理
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A.封閉式提問(wèn)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.重要提問(wèn)方式
D.釋義提問(wèn)方式
E.啟迪性提問(wèn)方式
A.角色適應(yīng)的需要
B.保障安全的需要
C.恢復(fù)健康的需要
D.獲取信息的需要
E.尊重的需要
A.一律限時(shí)測(cè)驗(yàn)
B.一律不限時(shí)測(cè)驗(yàn)
C.分測(cè)驗(yàn)順序固定
D.根據(jù)需要可調(diào)換分測(cè)驗(yàn)順序
E.施測(cè)方法應(yīng)靈活
A.主試講標(biāo)準(zhǔn)化
B.被試講標(biāo)準(zhǔn)化
C.標(biāo)準(zhǔn)的常模
D.對(duì)測(cè)驗(yàn)的解釋和說(shuō)明
E.按標(biāo)準(zhǔn)記分
A.人格測(cè)驗(yàn)
B.智力測(cè)驗(yàn)
C.特殊能力測(cè)驗(yàn)
D.神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)
E.投射測(cè)驗(yàn)
最新試題
患者康復(fù)過(guò)程中的心理健康教育要點(diǎn)有()。
疾病初期的心理特點(diǎn)是()。
疾病初期的心理護(hù)理是()。
心理測(cè)驗(yàn)的一般性原則是()。
軀體疾病患者的反應(yīng)主要有()。
患者面對(duì)突然降臨的不幸,最初的典型反應(yīng)是()。
你認(rèn)為患者主要的心理特點(diǎn)是()。
為確定心理問(wèn)題,下列心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)選擇()。
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()。
美國(guó)精神病學(xué)家?guī)觳祭眨_斯(Kubler-Ross)在《死亡與瀕死》一書中將身患絕癥的患者從獲知病情到臨終時(shí)期的心理反應(yīng)和行為改變歸納為5個(gè)典型階段,正確的順序是()。