A.增加參與研究對(duì)象的依從性
B.減少選擇偏倚
C.減少信息偏倚
D.減少混雜偏倚
E.使研究對(duì)象更有代表性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究對(duì)象是隨機(jī)樣本
B.由研究者決定哪一組暴露于可疑危險(xiǎn)因素,哪一組作為對(duì)照組
C.研究是前瞻性的
D.研究對(duì)象分為暴露組和非暴露組
E.暴露組和非暴露組的基本特征相似
A.隨機(jī)
B.對(duì)照
C.前瞻
D.匹配
E.干預(yù)
A.某人群HBsAg篩查
B.SARS發(fā)病與吃果子貍關(guān)系的研究
C.AIDS疫苗保護(hù)效果的評(píng)價(jià)
D.肺癌5年生存率研究
E.流感病毒基因變異規(guī)律研究
A.研究對(duì)象見不到研究者
B.實(shí)驗(yàn)者見不到研究對(duì)象
C.負(fù)責(zé)安排和控制賣驗(yàn)的人不知道研究目的
D.參與研究的人員全部不知道分組情況
E.研究者和(或)研究對(duì)象不知道研究對(duì)象的分組情況
A.設(shè)計(jì)者和觀察者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
B.受試者和觀察者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
C.受試者和設(shè)計(jì)者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
D.接受疫苗者和接受安慰劑者都不知道自己是試驗(yàn)對(duì)象
E.接受疫苗者和接受安慰劑者都不知道試驗(yàn)的目的
A.標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照
B.空白對(duì)照
C.安慰劑對(duì)照
D.自身對(duì)照
E.歷史對(duì)照
A.研究對(duì)象、實(shí)施干預(yù)的研究人員和負(fù)責(zé)資料收集和分析的研究人員均不了解試驗(yàn)分組情況
B.研究設(shè)計(jì)者和研究對(duì)象均不清楚試驗(yàn)分組情況
C.研究設(shè)計(jì)者不了解試驗(yàn)分組情況
D.實(shí)施干預(yù)的研究人員不了解試驗(yàn)分組情況
E.研究對(duì)象不清楚試驗(yàn)分組情況
A.為患病的患者組成,但處理因素與試驗(yàn)組不同
B.由人群中的非病例組成
C.與患者同時(shí)入院的非某病的病例
D.患某病的較輕型病例
E.對(duì)照組的設(shè)立是為了防止抽樣誤差
A.72%
B.0.28
C.72
D.3.6
E.41
A.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道研究目的
B.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道研究結(jié)局
D.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道分組情況
E.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道如何評(píng)價(jià)效果
最新試題
抗菌治療療程為()。
該患者擬診傷寒,首選的治療藥物是()。
如何防止這類情況()。
一旦明確診斷,以下處理不正確的是()。
如何處理()。
進(jìn)一步確診應(yīng)進(jìn)行何檢查()。
最可能的診斷為()。
出現(xiàn)的注射反應(yīng)最可能的原因是()。
診斷為流行性乙型腦炎,該患兒反復(fù)驚厥或抽搐的原因是()。
此時(shí)培養(yǎng)陽性率最高的是()。