A.研究對(duì)象見不到研究者
B.實(shí)驗(yàn)者見不到研究對(duì)象
C.負(fù)責(zé)安排和控制賣驗(yàn)的人不知道研究目的
D.參與研究的人員全部不知道分組情況
E.研究者和(或)研究對(duì)象不知道研究對(duì)象的分組情況
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A.設(shè)計(jì)者和觀察者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
B.受試者和觀察者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
C.受試者和設(shè)計(jì)者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
D.接受疫苗者和接受安慰劑者都不知道自己是試驗(yàn)對(duì)象
E.接受疫苗者和接受安慰劑者都不知道試驗(yàn)的目的
A.標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照
B.空白對(duì)照
C.安慰劑對(duì)照
D.自身對(duì)照
E.歷史對(duì)照
A.研究對(duì)象、實(shí)施干預(yù)的研究人員和負(fù)責(zé)資料收集和分析的研究人員均不了解試驗(yàn)分組情況
B.研究設(shè)計(jì)者和研究對(duì)象均不清楚試驗(yàn)分組情況
C.研究設(shè)計(jì)者不了解試驗(yàn)分組情況
D.實(shí)施干預(yù)的研究人員不了解試驗(yàn)分組情況
E.研究對(duì)象不清楚試驗(yàn)分組情況
A.為患病的患者組成,但處理因素與試驗(yàn)組不同
B.由人群中的非病例組成
C.與患者同時(shí)入院的非某病的病例
D.患某病的較輕型病例
E.對(duì)照組的設(shè)立是為了防止抽樣誤差
A.72%
B.0.28
C.72
D.3.6
E.41
A.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道研究目的
B.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道研究結(jié)局
D.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道分組情況
E.負(fù)責(zé)安排與控制試驗(yàn)的研究者和研究對(duì)象都不知道如何評(píng)價(jià)效果
A.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究可以提高評(píng)價(jià)、預(yù)防和治療等方面干預(yù)措施的正確性
B.實(shí)驗(yàn)者可決定干預(yù)措施的方案
C.盲法試驗(yàn)可提高研究對(duì)象的依從性
D.隨機(jī)化分組可提高實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的可比性
E.可以控制研究過程的偏倚
A.嚴(yán)重型患者
B.男、女人數(shù)必須相等
C.患者群中有代表性的樣本
D.對(duì)照組為非患某病的人組成
E.非典型癥狀的患者
A.在試驗(yàn)期間對(duì)干預(yù)患者和對(duì)照患者的處理與評(píng)價(jià)相似
B.研究對(duì)象能代表該試驗(yàn)的目標(biāo)人群
C.控制觀察者間變異
D.干預(yù)患者和對(duì)照患者在人口學(xué)、臨床及其它特征上相似
E.試驗(yàn)結(jié)果能在其它情況下重復(fù)得到
A.發(fā)病率、死亡率、有效率
B.發(fā)病率、治愈率、保護(hù)率
C.發(fā)病率、治愈率、死亡率
D.發(fā)病率、病死率、有效率
E.發(fā)病率、流行率、有效率
最新試題
狂犬病毒的致病特點(diǎn)是()。
該患者最適應(yīng)的治療是()。
抗菌治療療程為()。
此時(shí)培養(yǎng)陽性率最高的是()。
小兒傷寒臨床表現(xiàn)不典型,其表現(xiàn)是()。
病變最可能部位是()。
麻疹病毒的致病特點(diǎn)包括()。
目前治療搶救的主要措施是()。
最可能的診斷為()。
診斷為腦型瘧疾,其發(fā)病機(jī)制可能是()。