A.心理測評
B.人格測評
C.情緒測評
D.能力測評
E.行為測評
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A.問卷調(diào)查
B.定性觀察
C.訪談?wù){(diào)查
D.行為觀察
E.自我評定
A.疾病的治療
B.疾病的康復(fù)
C.健康的維護(hù)
D.行為的改變
E.技能的提高
A.在觀察者觀察別人的行動及別人因此得到強(qiáng)化的情景下發(fā)生的
B.是個體對執(zhí)行并堅持某一行為活動的能力的自信
C.個人身體之外的能影響個體行為的所有客觀因素的總稱
D.個體、個體的行為及行為所處環(huán)境之間不斷進(jìn)行的、持續(xù)的相互作用
E.發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新事實,新思想,向支持健康行為方面努力
A.被動受外部環(huán)境的影響等五大假設(shè)
B.受隱蔽的內(nèi)在刺激所驅(qū)動等三大假設(shè)
C.通過觀察別人來學(xué)習(xí)等五大假設(shè)
D.自我效能、強(qiáng)化等三大假設(shè)
E.操作性社會學(xué)習(xí)等四大假設(shè)
A.斯金納
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
E.華生
最新試題
關(guān)于健康教育和健康促進(jìn),以下敘述正確的是()
上述過程是()
下列關(guān)于健康教育與衛(wèi)生宣傳關(guān)系的說法正確的是()
下列哪項不屬于健康促進(jìn)的基本特征()
下列哪些心理屬于心理防御機(jī)制中的幻想()
健康信念模式的基本內(nèi)容包括()
關(guān)于健康教育的社會營銷,下列說法正確的是()
下列哪些屬于促進(jìn)健康行為中的預(yù)警行為()
以下促進(jìn)健康的行為中,屬于二級預(yù)防的是()
應(yīng)用于個體水平的健康教育行為改變理論包括()