判斷題在我國。中小學(xué)班級組織的建構(gòu)多數(shù)都屬于直線式的建制形式。
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班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法,要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論,讓集體共同承擔(dān)責(zé)任,形成教育的()。
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懲戒突出學(xué)生對自己行為的()。
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決策性工作
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班風(fēng),其主體就是()。
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制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些?
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什么是民主協(xié)商法?
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懲戒能改善師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生()。
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教師自我教育的最佳途徑,就是堅持()。
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以實現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點?
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