A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.教書育人
D.創(chuàng)新開拓
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A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個(gè)體性
A.授受關(guān)系
B.指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系
C.相互促進(jìn)關(guān)系
D.相互制約關(guān)系
A.具備專門的知識技能
B.以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德
C.有為學(xué)生和社會所公認(rèn)的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力
D.具有充分的自治和自律性
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學(xué)能力
A.工作性質(zhì)
B.工作任務(wù)
C.教育法規(guī)
D.勞動手段的特殊性
最新試題
教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。
從狹義來看,教師指學(xué)校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價(jià)及認(rèn)可程度。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。
學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹立正確的學(xué)生觀。
“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。