A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
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A.潛伏期長(zhǎng)特異性弱
B.積累性和協(xié)同性強(qiáng)
C.廣泛存在
D.流行性小
E.變異性大
A.制定能促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持環(huán)境
C.加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.社會(huì)健康相關(guān)行為
B.生活健康相關(guān)行為
C.危害健康行為
D.促進(jìn)健康行為
E.健康教育行為
A.預(yù)防性健康保護(hù)
B.預(yù)防性衛(wèi)生服務(wù)
C.預(yù)防性社會(huì)康復(fù)
D.健康保健
E.健康教育
A.嬰幼兒母親
B.嬰幼兒
C.婦幼保健醫(yī)護(hù)人員
D.鄉(xiāng)村醫(yī)生
E.兒科醫(yī)生
最新試題
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開始得到廣泛運(yùn)用的矯正技術(shù)主要有（）。
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)很有必要，但不知道如何合理膳食、運(yùn)動(dòng)沒有場(chǎng)所，則應(yīng)重點(diǎn)考慮（）。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是（）。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評(píng)價(jià)（）。
健康行為的影響因素有哪些（）。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是（）。
人生三階段
軀體功能評(píng)價(jià)包括（）。
健康相關(guān)行為可分為（）。
哪些因素影響人類行為的形成和發(fā)展（）。