單項選擇題

在伊索寓言中有個《狐貍與葡萄》的故事,說的是一只狐貍很想得到已經(jīng)熟透了的葡萄,于是它跳起來去夠,結(jié)果不夠高,于是又跳起來,再跳起來……想吃葡萄而又跳得不夠高,這也算是一種“挫折”或“心理壓力”了。此時此刻那狐貍該怎么辦呢?若是一個勁地跳下去,就是累死也還是跳不到能夠著葡萄的高度。
于是,那狐貍說:“反正這葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得夠高,摘到了葡萄也還是“不能吃”,這樣,狐貍也就“心安理得”地走開,去尋找其他好吃的食物去了。

維果斯基認為,當(dāng)學(xué)生夠不到“葡萄”的時候,教師可以進行()教學(xué)。

A.先行組織者
B.支架式
C.范例式
D.自主探究


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4.多項選擇題心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有()。

A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.教育性原則
D.系統(tǒng)性原則