單項選擇題個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為()。
A．教育發(fā)展
B．生理發(fā)展
C．心理發(fā)展
D．人的發(fā)展
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1.單項選擇題師生關(guān)系在社會道德上是()。
A．授受關(guān)系
B．民主平等的關(guān)系
C．相互促進的關(guān)系
D．師道尊嚴(yán)的關(guān)系
2.單項選擇題課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
A．有意注意
B．無意注意
C．興趣
D．知覺
3.單項選擇題短時記憶的信息（）
A.是可以被意識到的
B.是不被意識到的
C.經(jīng)復(fù)述可以被意識到
D.1分鐘以后可以被意識到
4.單項選擇題在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是()。
A．家庭
B．個人主觀努力
C．學(xué)校
D．社會
5.單項選擇題兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展的（）規(guī)律的反映。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題