A.文本自身的性質(zhì)
B.文本與作者的關(guān)系及讀者的關(guān)系
C.讀者的作用
D.文本與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
E.語言的作用和地位
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A.韻
B.結(jié)構(gòu)
C.意境
D.味
E.氣
A.二者編碼的對象不同
B.二者的目的指向不同
C.二者用來編碼的工具也呈現(xiàn)出不同
D.二者的文學(xué)文本不同
E.二者的主體不同
A.對文本的分析評價(jià)
B.對于文學(xué)批評自身的批評
C.文學(xué)理論的研究
D.對不合理的社會(huì)現(xiàn)象的批評
E求知
A.布魯克斯
B.本雅明
C.容格
D.阿多諾
A.布魯克斯
B.本雅明
C.容格
D.阿多諾
最新試題
就情與景的關(guān)系來看,杜甫的《登高》屬于情中見景類型。()
柏拉圖在《理想國》里向詩人下了逐客令的原因是()
象征型文學(xué)描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。()
《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠,不能動(dòng)人”的情感命題。()
文學(xué)理論、文學(xué)批評和文學(xué)史分別具有不同的研究對象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。()
錢鐘書先生把悲劇情境總結(jié)分類,考察流變,分為()四種
小說和詩及散文一樣,可以寫人物也可以不寫人物。()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
20世紀(jì)60年代,西方產(chǎn)生了一個(gè)以讀者為主要研究對象的文論流派,這就是()。
文學(xué)批評方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()