A.激勵機制的源頭
B.激勵機制的前提
C.激勵與反饋、約束相互補充
D.激勵的概念
E.激勵機制的核心
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A.行為改造理論
B.激勵一保健理論
C.需要層次理論
D.公平理論
E.期望理論
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C.需要層次理論
D.公平理論
E.期望理論
A.擁有完成工作的自主權(quán)、行動權(quán)和決策權(quán)
B.有利于尋求一個合適的管理幅度，提高管理效率
C.密切上下級的關(guān)系，加強協(xié)作，團結(jié)共事
D.激發(fā)下屬的工作熱情，培養(yǎng)其工作能力
E.減輕工作負擔(dān)，使其能夠集中精力研究、解決組織中的重大問題
A.擁有完成工作的自主權(quán)、行動權(quán)和決策權(quán)
B.有利于尋求一個合適的管理幅度，提高管理效率
C.密切上下級的關(guān)系，加強協(xié)作，團結(jié)共事
D.激發(fā)下屬的工作熱情，培養(yǎng)其工作能力
E.減輕工作負擔(dān)，使其能夠集中精力研究、解決組織中的重大問題
A.期望值
B.效價
C.關(guān)聯(lián)性
D.激勵水平
E.激勵強度
最新試題
授權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者授予下屬一定的（）
（）是激勵機制的源頭
權(quán)力性影響力包括（）
亞當(dāng)斯提出了（）
明確動機是（）
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，最適宜對成熟的護士采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）
護士需要工作的環(huán)境安全、經(jīng)濟保障、職業(yè)安全等，這些屬于哪個層次的需要（）
護士希望獲得友誼，希望與同事建立良好的人際關(guān)系，希望得到別人的關(guān)心和愛護，這些屬于哪個層次的需要（）
弗德里克·赫茲伯提出（）
“經(jīng)過努力練習(xí)，我能在護理技術(shù)操作大賽中取得前三名的成績嗎”屬于（）的問題