A.改變對照者的投入或產(chǎn)出
B.改變參照對象
C.改變自我對投入或產(chǎn)出的知覺
D.停職或休假
E.改變自己的投入或產(chǎn)出
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你可能感興趣的試題
A.員工在同一組織中把自己的工作和待遇與過去的相比較
B.員工在本組織中將自己的工作和報(bào)酬與其他人相比較
C.員工將自己在不同組織中的待遇進(jìn)行比較
D.員工將自己的工作和報(bào)酬與其他組織的員工進(jìn)行比較
E.一般而青,薪資水準(zhǔn)、教育水平較低的員工,習(xí)慣采用自我的縱向比較
A.員工不僅關(guān)心自己的絕對報(bào)酬,而且關(guān)心自己和他人在工作和報(bào)酬上的相對關(guān)系
B.員工比較的是其投入與產(chǎn)出的客觀測量結(jié)果
C.員工將自己的工作和報(bào)酬與其他組織的員工進(jìn)行比較,這屬于縱向比較
D.員工將自己在不同組織中的待遇進(jìn)行比較,這屬于橫向比較
E.辭職也是一種恢復(fù)公平的方法
A.生存需要
B.權(quán)力需要
C.親和需要
D.成長需要
E.成就需要
A.保健因素不僅能消除不滿,而且能導(dǎo)致滿足
B.激勵(lì)因素包括成就感、責(zé)責(zé)任和晉升、工作本身等
C.保健因素包括人際關(guān)系、工資、別人的認(rèn)可、組織政策等
D.工作豐富化的管理措施是雙因素理論在管理實(shí)踐上的具體應(yīng)用
E.該理論又稱作激勵(lì)——保健因素理論,認(rèn)為激勵(lì)因素和保健因素影響著員工的工作態(tài)度
A.提升個(gè)人潛力
B.增強(qiáng)工作能力與晉升機(jī)會(huì)
C.得到更多的收入
D.獲取更高的社會(huì)地位
E.獲得表揚(yáng)
A.決定人方向的行為
B.決定人行為的方向
C.心理的努力程度
D.行為的努力程度
E.遇到阻礙時(shí)會(huì)付出多大努力來堅(jiān)持自己的行為
A.為了提薪而努力工作是外源性動(dòng)機(jī)作用的表現(xiàn)
B.人們對活動(dòng)本身感興趣,為了活動(dòng)而活動(dòng),這是內(nèi)源性動(dòng)機(jī)作用的表現(xiàn)
C.外源性動(dòng)機(jī)與內(nèi)源性動(dòng)機(jī)互補(bǔ)
D.為了獲得成就感是外源性動(dòng)機(jī)作用的表現(xiàn)
E.內(nèi)源性動(dòng)機(jī)也稱為外部動(dòng)機(jī)
A.目標(biāo)管理
B.行為矯正
C.參與管理
D.工作設(shè)計(jì)
A.為企業(yè)節(jié)省成本
B.減少管理人員的工作量
C.使管理者的監(jiān)督職能加強(qiáng)
D.使員工的晉升和產(chǎn)品質(zhì)量掛鉤
A.績效薪金制必須以公平、量化的績效評估體系為基礎(chǔ)
B.績效可以是個(gè)人績效、部門績效和組織績效
C.績效薪金制是將績效與報(bào)酬相結(jié)合的激勵(lì)措施
D.績效薪金制同公平理論關(guān)系比較密切
最新試題
下列關(guān)于說法不正確的是()。
成就需要高的人的特點(diǎn)是()。
根據(jù)亞當(dāng)斯公平理論,感到報(bào)酬不足的員工可以采用()的方式來恢復(fù)平衡。
下列關(guān)于赫茲伯格雙因素理論中的激勵(lì)因素是()。
下列關(guān)于有效參與管理?xiàng)l件說法正確的是()。
目標(biāo)管理的要素為()。
斯肯倫計(jì)劃融合了()兩種概念
薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工常()。
下列屬于內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的是()。
影響目標(biāo)管理有效性的因素有()。