1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。

高爾頓這一觀點是否正確？為什么？

請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。

簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）