A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.兒童殘疾評(píng)價(jià)表(PEDI)
C.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
D.粗大運(yùn)動(dòng)功能測(cè)量(GMFM)
E.洛文斯頓作業(yè)療法認(rèn)知評(píng)定量表
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A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.兒童殘疾評(píng)價(jià)表(PEDI)
C.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
D.粗大運(yùn)動(dòng)功能測(cè)量(GMFM)
E.洛文斯頓作業(yè)療法認(rèn)知評(píng)定量表
A.修改的Ashworth法
B.利用四肢姿勢(shì)變化觀察肌張力
C.利用各種平衡反應(yīng)觀察肌張力變化
D.身體運(yùn)動(dòng)時(shí)觀察主動(dòng)肌及拮抗肌之間的肌張力變化
E.觀察、初診、被動(dòng)擺動(dòng)遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)及頭部側(cè)向轉(zhuǎn)向試驗(yàn)、頭背屈角、腘角檢查等
A.修改的Ashworth法
B.利用四肢姿勢(shì)變化觀察肌張力
C.利用各種平衡反應(yīng)觀察肌張力變化
D.身體運(yùn)動(dòng)時(shí)觀察主動(dòng)肌及拮抗肌之間的肌張力變化
E.觀察、初診、被動(dòng)擺動(dòng)遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)及頭部側(cè)向轉(zhuǎn)向試驗(yàn)、頭背屈角、腘角檢查等
A.修改的Ashworth法
B.利用四肢姿勢(shì)變化觀察肌張力
C.利用各種平衡反應(yīng)觀察肌張力變化
D.身體運(yùn)動(dòng)時(shí)觀察主動(dòng)肌及拮抗肌之間的肌張力變化
E.觀察、初診、被動(dòng)擺動(dòng)遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)及頭部側(cè)向轉(zhuǎn)向試驗(yàn)、頭背屈角、腘角檢查等
A.矯形鞋
B.短下肢矯形器
C.脊柱長(zhǎng)下肢矯形器
D.坐位保持具和軀干矯形器
E.保持立位訓(xùn)練穩(wěn)定的矯形器
A.矯形鞋
B.短下肢矯形器
C.脊柱長(zhǎng)下肢矯形器
D.坐位保持具和軀干矯形器
E.保持立位訓(xùn)練穩(wěn)定的矯形器
A.矯形鞋
B.短下肢矯形器
C.脊柱長(zhǎng)下肢矯形器
D.坐位保持具和軀干矯形器
E.保持立位訓(xùn)練穩(wěn)定的矯形器
A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表(CARS)
E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表(ABC.
A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
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最新試題
注意缺陷多動(dòng)障礙的康復(fù),不包括()。
腦癱兒與正常小兒相比,易出現(xiàn)的精神、心理問(wèn)題不包括()。
小兒腦癱,評(píng)價(jià)認(rèn)知能力的量表是()。
腦性癱瘓的描述,錯(cuò)誤的是()。
小兒腦癱,評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)性肌張力的方法是()。
腦性癱瘓最常見的臨床分型()。
一般小兒在幾歲左右平衡、精細(xì)動(dòng)作、粗大運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)育基本成熟()。
軀干不能支撐的脊柱裂患兒選用()。
患兒男性,3歲,孤獨(dú)癥,治療師將吃飯任務(wù)分解為走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的東西、夾盤子里的菜來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)有社會(huì)適應(yīng)性的行為和活動(dòng),該療法屬于()。
小兒腦癱,評(píng)價(jià)功能獨(dú)立性和日常生活活動(dòng)能力的量表是()。