A紅黃白
B紅綠黃
C紅綠藍(lán)
D紅黃黑
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A.都采用磁頭高速掃描
B.都是利用電磁信號(hào)轉(zhuǎn)換
C.都可錄制兩面節(jié)目
D.都采用多磁頭結(jié)構(gòu)
A.化學(xué)成像
B.光學(xué)成像
C.化學(xué)方應(yīng)
D.實(shí)物成像
A.固定性
B.擴(kuò)散性
C.重復(fù)性
D.能動(dòng)性
A.固定性
B.擴(kuò)散性
C.重復(fù)性
D.能動(dòng)性
A.教科書(shū)
B.幻燈投影
C.錄音和計(jì)算機(jī)
D.電視和無(wú)線廣播
最新試題
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類(lèi)教學(xué)媒體。
改革開(kāi)放后,我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
“能運(yùn)用幾何語(yǔ)言規(guī)范地寫(xiě)出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過(guò)程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
需要是指對(duì)學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
PowerPoint中,通過(guò)點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類(lèi)設(shè)置超鏈接的方式是()
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。