單項選擇題在開展青少年習慣養(yǎng)成的專業(yè)服務中，社會工作者除了開展行為治療、規(guī)范教育外，培養(yǎng)青少年的（），也是重要的服務內(nèi)容。
A.自我管理能力
B.自我控制能力
C.自我約束能力
D.自我反思能力
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1.單項選擇題（）為青少年提供思想道德教育輔導，引導青少年積極踐行社會主義核心價值體系，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
A.思想引導
B.習慣養(yǎng)成
C.職業(yè)指導
D.婚戀服務
2.單項選擇題青少年的顯著特征是（）。
A.穩(wěn)定
B.從容
C.反叛
D.發(fā)展性
3.單項選擇題小麗自從上初中后，就再也不像小時候一樣愿意和父母一起出行，而是整天和同學在一起，父母很傷心、失落，這是因為他們不了解孩子到了青少年階段產(chǎn)生了（）的需要。
A.接納自己的身體與容貌
B.對未來的生涯預作準備
C.個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關(guān)系
D.發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念
4.單項選擇題某校男生成立了一個"妝前妝后"社團，社團成員喜歡涂粉底、粘假睫毛，著離奇時尚服裝，活動結(jié)束后有同學常把妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看，這些學生屬于（）。
A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.正直青年
D.政治偏激青年
5.單項選擇題衛(wèi)玲出生后就由爺爺、奶奶照顧并當男孩養(yǎng)。衛(wèi)玲13歲回到父母身邊，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為和著裝，母女出現(xiàn)沖突。同學取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者工評估衛(wèi)玲的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助衛(wèi)玲（）。
A.加強自我同一性
B.接納自己身體和容貌
C.改變?nèi)穗H關(guān)系的沖突
D.建立個體的價值體系
最新試題
青少年社會工作評估是用科學的研究方法對社會服務項目的設(shè)計、策劃、實施和效果等方面進行的測度、診斷和評價等活動。
題型：判斷題
根據(jù)科學性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
題型：單項選擇題
專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓練的人士。
題型：判斷題
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
題型：多項選擇題
質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過有目的地與研究對象談話的方式手機資料的方法是（）。
題型：單項選擇題
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
題型：判斷題
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
題型：判斷題
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括（）。
題型：多項選擇題
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。
題型：判斷題
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
題型：判斷題