十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》對(duì)社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域提出了許多改革的具體要求。在大力促進(jìn)教育公平方面，提出了一些具體要求，這些要求不包括（）。

根據(jù)《立法法》規(guī)定，制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國(guó)人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律的主體是（）。

不屬于政策行動(dòng)特點(diǎn)的是（）。

在從事各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)的人員中，需要有大量各方面的專(zhuān)業(yè)人才。從當(dāng)代社會(huì)工作比較發(fā)達(dá)國(guó)家的情況看，（）在社會(huì)政策及法規(guī)的實(shí)施過(guò)程中都發(fā)揮著重要的作用，是從政府的社會(huì)政策向具體的社會(huì)服務(wù)轉(zhuǎn)化過(guò)程中重要的行動(dòng)者。

十八屆三中全會(huì)上通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》關(guān)于社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域改革的總體思路包括：要以（）為基本目標(biāo)，以“公平正義”和“共同富?！睘榛緦?dǎo)向。

十六屆六中全會(huì)《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題決定》指出，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要遵循的原則不包括（）。

《中華人民共和國(guó)立法法》對(duì)立法的責(zé)任主體做了明確的規(guī)定：全國(guó)人民代表大會(huì)和（）行使國(guó)家立法權(quán)。

社會(huì)工作是以制度化的方式向有需要的個(gè)人和組織提供有關(guān)社會(huì)服務(wù)的行動(dòng)體系。在當(dāng)代社會(huì)中，促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)的發(fā)展和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，首先要建構(gòu)相應(yīng)的制度體系。而社會(huì)工作制度體系的建構(gòu)需要由大量的法規(guī)和政策文件具體實(shí)現(xiàn)。在此方面，社會(huì)工作法規(guī)與政策在（）和具體制度建構(gòu)兩個(gè)層次上對(duì)社會(huì)工作制度建構(gòu)發(fā)揮著重要的作用。

黨的十六屆六中全會(huì)是改革開(kāi)放以來(lái)專(zhuān)門(mén)研究社會(huì)建設(shè)重大事務(wù)的中央全會(huì)。在此次會(huì)議上做出了《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題決定》。其主要內(nèi)容不包括（）。

社會(huì)工作法規(guī)與政策對(duì)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)具有重要的作用，這種作用主要體現(xiàn)在制度規(guī)范建設(shè)和（）兩個(gè)方面。