單項(xiàng)選擇題某社會工作機(jī)構(gòu)的研究者開展有關(guān)社會工作者需求的分析研究,將社會工作者的一般需求細(xì)化為薪酬期望、晉身期望,將社會工作者的專業(yè)需求細(xì)化為專業(yè)能力的提升動機(jī)、專業(yè)成果的創(chuàng)造動機(jī),并列出相應(yīng)的具體評估指標(biāo)。研究者進(jìn)行的是將理論概念轉(zhuǎn)化為()的過程。

A.可變量指標(biāo)
B.多變量指標(biāo)
C.因變量指標(biāo)
D.可測量指標(biāo)


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3.單項(xiàng)選擇題實(shí)證主義方法論與反實(shí)證主義方法論的共同點(diǎn)是()。

A.認(rèn)為社會現(xiàn)象自身存在一般規(guī)律
B.認(rèn)為社會科學(xué)研究本質(zhì)上包含價(jià)值傾向
C.注重對可直接觀察的因素的研究
D.注重從事物的某個視角理解整體

4.單項(xiàng)選擇題社會工作者小莉采用建構(gòu)主義方法論,對某市溫馨家園殘障人士康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行需求評估研究。下列小莉的做法中,符合建構(gòu)主義方法論理念的是()。

A.依據(jù)多年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出殘障人士的一般性服務(wù)需求
B.通過與殘障人士交流協(xié)商,形成對服務(wù)需求的共同理解
C.依據(jù)本市的康復(fù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)界定殘障人士的服務(wù)需求
D.通過問卷調(diào)查了解殘障人士的服務(wù)需求

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某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會適應(yīng)狀況,用問卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料,下列關(guān)于保證調(diào)查質(zhì)量的說法中,正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小王準(zhǔn)備對失業(yè)者開展小組工作,她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0~5分的自信量表做測量工具,前測顯示,A組和8組的平均得分分別是1.5分和l.6分,小王對A組開展小組工作,8組不安排任何活動,后測發(fā)現(xiàn)A組和8組的平均得分分別是3.7分和l.9分,根據(jù)前后測控制組設(shè)計(jì)原理,這次小組工作的凈效果是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法,了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段,老賈應(yīng)該()。

題型:單項(xiàng)選擇題

定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在()幾個方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會工作者小李計(jì)劃運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究法評估支持小組對乳腺癌患者的干預(yù)效果,為了完成這項(xiàng)評估,下列做法中,正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對象的關(guān)系,研究與理論的關(guān)系、研究策略等方面,定量研究的邏輯方法是創(chuàng)設(shè)演繹法,在研究中表現(xiàn)為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

報(bào)告撰寫和成果應(yīng)用階段,撰寫的研究報(bào)告要與方法論和研究方法呼應(yīng),采用定量研究方法,報(bào)告結(jié)構(gòu)應(yīng)該依照定量研究范式展開;采用了定性研究和定量研究結(jié)合的方法,研究報(bào)告要體現(xiàn)二者結(jié)合的特性。報(bào)告撰寫還有注意的原則包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

方法論是關(guān)于研究方法的理論,主要從哲學(xué)角度探討和學(xué)科體系、基本假設(shè)有關(guān)的一般原理。把握社會工作研究方法論的重要意義在于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

定量和定性研究是社會工作研究的兩大范式,下列關(guān)于定量研究和定性研究的表述,正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題