A.認知活動的退行性變化
B.人格出現(xiàn)偏差
C.情感脆弱
D.人際交往技能降低
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A.成熟因素、社會文化因素、個人因素
B.生理因素、心理因素、社會因素
C.個人經歷、社會環(huán)境非規(guī)范事件
D.生活事件、人格、社會環(huán)境
A.心理發(fā)展是可以逆轉的
B.年齡與老化是唯一因果關系
C.老年期的心理機能不斷衰退,沒有發(fā)展
D.老年期的心理機能的衰退也可以叫做"發(fā)展"
A.50
B.60
C.70
D.80
A.是人類通過改造自己以順應環(huán)境的企圖
B.次級控制屬于創(chuàng)造性的適應環(huán)境的行為系統(tǒng)
C.次級控制水平的發(fā)展貫穿整個成年期
D.次級控制水平的策略豐富而寬廣
A.人類通過改造環(huán)境而控制環(huán)境的企圖
B.人的根本愿望,能滿足個人的需求
C.創(chuàng)造性的適應環(huán)境的行為系統(tǒng)
D.功能相當強大的控制環(huán)境的行為系統(tǒng)
最新試題
自我意識的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務。
智慧是關于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設性的意見。
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉變的交替,非常強調()。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
提出愛情三元理論的心理學家是()。
最早提出自我發(fā)展的心理學家是()。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
在小學生的學習動機中,()始終占據(jù)主導地位。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
下列關于小學兒童的學習動機表述錯誤的是()。