A.百分點(diǎn)
B.四分位數(shù)
C.百分等級(jí)
D.十分位數(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.5年級(jí)水平
B.6年級(jí)水平
C.7年級(jí)水平
D.8年級(jí)水平
A.4歲3個(gè)月
B.4歲6個(gè)月
C.5歲
D.5歲2個(gè)月
A.比內(nèi)-西蒙量表
B.斯坦福-比內(nèi)量表
C.韋克斯勒量表
D.瑞文量表
A.2、3、4
B.4、5、6
C.5、6、7
D.7、8、9
A.同化
B.順應(yīng)
C.適應(yīng)
D.守恒
最新試題
編制操作測(cè)驗(yàn)的原則有()。
做測(cè)驗(yàn)時(shí),幾種常見(jiàn)的反應(yīng)定勢(shì)有()。
心理測(cè)驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是()。
測(cè)驗(yàn)用途不同,編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括()。
大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)屬于()。
測(cè)驗(yàn)中,主測(cè)者的職責(zé)包括()。
美國(guó)心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
選擇測(cè)驗(yàn)必須注意,所選測(cè)驗(yàn)必須()。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
在編制測(cè)驗(yàn)前,首先要明確測(cè)量的對(duì)象,也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的()等心中有數(shù),編制測(cè)驗(yàn)時(shí),才能有的放矢。