A.預(yù)測成功而且實際也成功
B.預(yù)測成功但實際上失敗
C.預(yù)測失敗而事實上成功
D.預(yù)測失敗而且實際上也失敗
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A.積差相關(guān)法
B.點二列相關(guān)公式
C.二列相關(guān)公式
D.賈斯朋(Juspen)多系列相關(guān)公式
A.效標(biāo)必須能最有效地反映測驗的目標(biāo),即效標(biāo)測量本身必須有效
B.效標(biāo)必須具有較高的信度,穩(wěn)定可靠,不隨時間等因素而變化
C.效標(biāo)可以客觀地加以測量,可用數(shù)據(jù)或等級來表示
D.效標(biāo)測量的方法簡單,省時省力,經(jīng)濟(jì)實用
A.內(nèi)容效度
B.相容效度
C.區(qū)分效度
D.因素分析法
A.測驗的內(nèi)容效度
B.測驗的內(nèi)部一致性指標(biāo)
C.分析幾個測驗間的相互關(guān)系
D.分析受測者對題目的反應(yīng)特點
A.對測驗本身的分析
B.測驗間的相互比較
C.效標(biāo)效度的研究證明
D.實驗法和觀察法證實
最新試題
編制操作測驗的原則有()。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
測驗前的準(zhǔn)備工作主要包括()。
研究表明,()者,測驗焦慮較高。
測驗指導(dǎo)手冊的內(nèi)容有()。
編制是非題時,應(yīng)注意()。
選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測者有充分的時間反應(yīng),同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗,接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測驗的()等。
對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗,它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。