A.Ⅰ型肌纖維,對(duì)增強(qiáng)肌力有效
B.Ⅱb型肌纖維對(duì)增強(qiáng)肌力有效
C.Ⅰ型肌纖維,對(duì)增強(qiáng)耐力有效
D.Ⅱb型肌纖維,對(duì)增強(qiáng)耐力有效
E.Ⅱa型肌纖維,對(duì)增強(qiáng)耐力有效
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)知識(shí)考前沖刺
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)知識(shí)提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)知識(shí)提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)知識(shí)提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.運(yùn)動(dòng)速度加快
B.運(yùn)動(dòng)幅度下降
C.患者主訴疲乏勞累
D.肌力不增加反而減退
E.運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性明顯降低
A.充分調(diào)動(dòng)患者的積極性
B.靈活運(yùn)用各種不同訓(xùn)練方法
C.掌握肌力訓(xùn)練的適應(yīng)證和禁忌證
D.肌力下降同時(shí)伴有肌痙攣的患者應(yīng)強(qiáng)調(diào)單塊肌肉的肌力訓(xùn)練
E.訓(xùn)練應(yīng)在無痛和輕度疼痛的狀況下進(jìn)行
A.滑輪系統(tǒng)
B.彈性阻力裝置
C.等張力矩臂組件
D.可變阻力裝置
E.患者本人的健側(cè)肢體
A.治療師徒手,患者本人的健側(cè)肢體
B.彈性阻力裝置,患者本人的健側(cè)肢體
C.等張力矩臂組件,患者本人的健側(cè)肢體
D.治療師徒手,患者本人的患側(cè)肢體
E.彈性阻力裝置,治療師徒手
A.超量負(fù)荷原則
B.反復(fù)訓(xùn)練原則
C.適度疲勞原則
D.施加最大阻力原則
E.選擇適當(dāng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度原則
A.超量恢復(fù)可以疊加,實(shí)現(xiàn)肌肉形態(tài)及功能的逐步發(fā)展
B.訓(xùn)練時(shí)和訓(xùn)練后肌肉的即時(shí)變化為疲勞和恢復(fù)的過程
C.下一次肌力訓(xùn)練在前一次訓(xùn)練后的超量恢復(fù)階段內(nèi)進(jìn)行最佳
D.在恢復(fù)到訓(xùn)練前水平后,各項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)上升并超過訓(xùn)練前水平
E.下一次肌力訓(xùn)練在前一次訓(xùn)練后的超量恢復(fù)階段結(jié)束后進(jìn)行最佳
A.對(duì)增強(qiáng)耐力有效
B.對(duì)增強(qiáng)肌力有效
C.主要募集Ⅰ型肌纖維
D.主要募集Ⅱa型肌纖維
E.主要募集Ⅱb型肌纖維
A.健身的對(duì)象
B.需要發(fā)展動(dòng)態(tài)肌力的患者
C.需要發(fā)展動(dòng)態(tài)耐力的患者
D.需要發(fā)展動(dòng)態(tài)效率的患者
E.關(guān)節(jié)石膏或夾板固定術(shù)的患者
A.1級(jí)
B.2級(jí)
C.3級(jí)
D.4級(jí)
E.5級(jí)
A.高強(qiáng)度,多重復(fù)
B.高強(qiáng)度,少重復(fù)
C.低強(qiáng)度,少重復(fù)
D.低強(qiáng)度,多重復(fù)
E.強(qiáng)調(diào)高低強(qiáng)度交替
最新試題
“手能側(cè)捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
PNF技術(shù)中“當(dāng)主縮肌收縮,拮抗肌會(huì)自動(dòng)放松”屬于()
Vojta方法強(qiáng)調(diào)治療活動(dòng)是()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時(shí)可以誘發(fā)()
“對(duì)失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長(zhǎng)度”屬于()
“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()
“在本體感覺刺激的同時(shí)可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項(xiàng)()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()。
“坐位和立位時(shí),膝、踝有共同性屈曲”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“當(dāng)頭前屈使下頜靠胸時(shí),出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()