A.只強調(diào)認知因素
B.只強調(diào)行為因素
C.只強調(diào)社會因素
D.只強調(diào)環(huán)境因素
E.既強調(diào)認知因素又強調(diào)行為因素
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A.無知期-震驚期-否認期-抑郁期-反對獨立期-適應(yīng)期
B.震驚期-無知期-否認期-抑郁期-反對獨立期-適應(yīng)期
C.無知期-否認期-震驚期-抑郁期-反對獨立期-適應(yīng)期
D.無知期-震驚期-抑郁期-否認期-反對獨立期-適應(yīng)期
E.無知期-抑郁期-否認期-震驚期-反對獨立期-適應(yīng)期
A.殘疾的類型與程度
B.殘疾者的年齡與病程
C.殘疾者的個性與文化修養(yǎng)
D.殘疾者的家庭和社會支持
E.殘疾者的性別
A.形象思維受影響
B.邏輯思維比較發(fā)達
C.想象力欠豐富
D.形象思維發(fā)達
E.抽象思維比較發(fā)達
A.抽象思維受影響
B.記憶力較差
C.帶有濃厚的幻想色彩
D.形象思維發(fā)達
E.抽象思維和邏輯思維比較發(fā)達
A.獨立性與依賴性之間的矛盾
B.情感孤獨
C.自卑感
D.敏感
E.抑郁發(fā)作
最新試題
心理活動和生理發(fā)育穩(wěn)定階段()
自我意識發(fā)展開始時期應(yīng)是()
醫(yī)生是主角,患者是配角這一模式,屬于()
殘疾人的心理過程反對獨立期的主要表現(xiàn)()
殘疾人的心理過程無知期的主要表現(xiàn)()
殘疾人的心理過程震驚期的主要表現(xiàn)()
麻醉和手術(shù)、急診情境在治療過程中都基本上不考慮患者的作用指的是()
成功地完成某項活動所需的心理特征()
正常心理開始成長和發(fā)育階段()
殘疾人適應(yīng)理論的社會理論()