判斷題把兒童的發(fā)展放在首位,是盧梭教育思想的最核心內(nèi)容。
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在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
題型:判斷題
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
題型:判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
題型:判斷題