A.培訓(xùn)辦學(xué)條件指標
B.標準化管理指標
C.受培訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標
D.培訓(xùn)的經(jīng)濟效益指標
E.培訓(xùn)的微觀管理水平
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A、形成性評價
B、診斷性評價
C、總結(jié)性評價
D、準備性評價
A、任務(wù)指標
B、效能指標
C、職責(zé)指標
D、素質(zhì)指標
A、為什么培訓(xùn)的問題
B、培訓(xùn)達到的標準問題
C、培訓(xùn)要解決的問題
D、培訓(xùn)的問題答案
A、泰勒
B、卡特爾
C、舒爾茨
D、沃爾什
A、角色扮演、示范模擬
B、分組研討、課堂講授
C、案例分析、體驗式
D、情景模擬、個人成長及小組發(fā)展
A、熟練程度
B、熟悉程度
C、應(yīng)用水平
D、知識、能力和態(tài)度水平
A、理論為先導(dǎo)
B、理論聯(lián)系實際
C、由淺入深
D、以技能為主
A、課程總結(jié)
B、課程附件
C、課程評價
D、課程設(shè)計
A、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
B、培訓(xùn)的目標
C、培訓(xùn)主管部門
D、培訓(xùn)需求分析中工作任務(wù)研究
A、內(nèi)部信息、外部信息、國際信息
B、橫向信息、縱向信息、政策信息
C、決策信息、作業(yè)信息、政策信息
D、決策信息、控制信息、作業(yè)信息
最新試題
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是()。
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()
培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。