用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。

常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）

企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）

對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。

教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中（）階段。