A.需求分析
B.課程目標(biāo)
C.教學(xué)模式
D.課程教材
E.課程空間
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A.集體審定原則
B.系統(tǒng)性原則
C.程序性原則
D.規(guī)范性原則
E.客觀性原則
A.客觀性原則
B.適時(shí)性原則
C.廣泛性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
E.可行性原則
A.班組管理能力的培養(yǎng)
B.生產(chǎn)技能培養(yǎng)
C.監(jiān)督能力的培養(yǎng)
D.創(chuàng)新能力培養(yǎng)
E.培訓(xùn)工作能力的培養(yǎng)
A.教育法
B.教育投資經(jīng)濟(jì)效益
C.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)
D.教育成本
E.培訓(xùn)方法
A.個(gè)人嗜好因素
B.技術(shù)因素
C.預(yù)期因素
D.投入價(jià)格因素
E.收入因素
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
教材審核常用的基本方法有()。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。