A.工作區(qū)、備注頁區(qū)和大綱視圖區(qū)。
B.工作區(qū)和大綱視圖區(qū)。
C.工作區(qū)和備注頁區(qū)
D.備注頁區(qū)和大綱視圖區(qū)。
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你可能感興趣的試題
A.使用各種媒體和技術資源進行指導下的獨立的學習活動。
B.使用與學生發(fā)展階段相適應的準確而恰當?shù)男g語進行關于技術的交流。
C.使用與學生發(fā)展階段相適應的多媒體資源支持學習。
D.使用輸入設備和輸出設備,熟練使用計算機、錄象機、錄音機和其它技術設備。
A.多媒體作品的制作,多媒體作品的展示
B.多媒體作品的創(chuàng)作,多媒體作品的編輯
C.多媒體作品的編輯,多媒體作品的展示
D.多媒體作品的設計,多媒體作品的制作
A.列表
B.模擬和探究
C.圖表
D.圖形
A.n結構
B.T結構
C.士結構
D.土結構
A.幻燈片瀏覽
B.幻燈片視圖
C.幻燈片放映
D.大綱視圖
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
教學策略設計的過程中,應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()