A.護(hù)士
B.患者、家屬
C.患者
D.家屬
E.醫(yī)務(wù)人員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.護(hù)理學(xué)科
B.教育學(xué)科
C.社會(huì)學(xué)科
D.人文學(xué)科
E.交叉邊緣的學(xué)科
A.免于疾病困擾
B.免于不良情緒對(duì)心理的困擾
C.身體健康,心理健康
D.沒有疾病或不虛弱
E.身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)
A.健康促進(jìn)
B.衛(wèi)生宣教
C.健康教育研究方法
D.情感的學(xué)習(xí)
E.健康觀念的培養(yǎng)
A.并行關(guān)系
B.同等關(guān)系
C.先后關(guān)系
D.包容與被包容關(guān)系
E.促進(jìn)關(guān)系
A.促進(jìn)個(gè)人或群體改變不健康的行為
B.建立正確的健康觀念
C.進(jìn)行衛(wèi)生宣傳
D.提高衛(wèi)生保健知識(shí)
E.預(yù)防疾病
A.干預(yù)計(jì)劃制定
B.健康教育診斷
C.計(jì)劃實(shí)施前準(zhǔn)備
D.計(jì)劃實(shí)施
E.評(píng)價(jià)計(jì)劃實(shí)施效果
A.人群健康學(xué)指標(biāo)
B.日常生活質(zhì)量指標(biāo)
C.臨床健康學(xué)指標(biāo)
D.社會(huì)健康學(xué)指標(biāo)
E.人類健康指標(biāo)
A.自我強(qiáng)化
B.替代性強(qiáng)化
C.正性強(qiáng)化
D.負(fù)性強(qiáng)化
E.模仿行為
A.態(tài)度目標(biāo)
B.教育目標(biāo)
C.健康目標(biāo)
D.價(jià)值觀目標(biāo)
E.行為目標(biāo)
A.環(huán)境支持策略
B.資源策略
C.社會(huì)策略
D.教育策略
E.政策倡導(dǎo)策略
最新試題
護(hù)士在健康教育中的角色是()
危險(xiǎn)行為包括()
對(duì)患者的教育包括()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
構(gòu)成人類行為的基本要素()
傳播具備的基本特征()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
屬于強(qiáng)化因素的有()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()