A.行為主體
B.行為客體
C.行為環(huán)境
D.行為手段
E.行為結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.本能行為
B.社會(huì)行為
C.外顯行為
D.內(nèi)隱行為
E.綜合行為
A.知識(shí)因素
B.資源
C.技術(shù)
D.信念和價(jià)值面
E.矯正行為
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.結(jié)局評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.效益評(píng)價(jià)
A.制定能促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持的環(huán)境
C.發(fā)展個(gè)人的技能
D.加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)
E.調(diào)整保健服務(wù)方向
A.生理學(xué)階段
B.醫(yī)學(xué)階段
C.行為階段
D.社會(huì)階段
E.環(huán)境階段
A.社會(huì)學(xué)
B.傳播學(xué)
C.行為科學(xué)
D.教育學(xué)
E.預(yù)防醫(yī)學(xué)
A.疾病防治的健康教育
B.心理健康教育
C.營(yíng)養(yǎng)健康教育
D.藥物濫用及不良行為成癮的健康教育
E.死亡教育
A.健康教育實(shí)施效果
B.健康教育方法的可行性
C.健康教育計(jì)劃制定情況
D.健康教育的深度和廣度
E.健康教育報(bào)刊的受歡迎程度
A.患者
B.患者的家屬
C.護(hù)士
D.所有醫(yī)務(wù)人員
E.所有工作人員
A.知識(shí)
B.價(jià)值觀
C.技術(shù)
D.信念和價(jià)值觀
E.矯正行為
最新試題
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
制定教育與組織診斷時(shí),影響健康行為問題的因素有()
以下關(guān)于實(shí)施醫(yī)院健康教育的注意事項(xiàng)的描述,不正確的是()
傳播過程中,影響受者對(duì)信息的選擇性的主要干擾要素為()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
傳播是()
流行病學(xué)診斷需要回答的問題包括()
護(hù)士在健康教育中的角色是()