A.頭腦風(fēng)暴法
B.角色扮演法
C.小組討論法
D.案例分析法
E.以上都不是
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A.個(gè)人之間傳遞、交換信息的行為和過程
B.團(tuán)體之間傳遞、交換信息的行為和過程
C.團(tuán)體與個(gè)人之間傳遞交換信息的行為和過程
D.自身傳遞信息的行為和過程
E.個(gè)人之間,團(tuán)體之間以及團(tuán)體與個(gè)人之間交換傳遞信息的行為和過程
A.教育者、組織者
B.計(jì)劃者、實(shí)施者
C.教育者、組織者、評(píng)價(jià)者
D.教育者、計(jì)劃者、實(shí)施者
E.教育者、組織者、實(shí)施者、協(xié)調(diào)者
A.制定健康相關(guān)政策
B.營造支援健康的環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)活動(dòng)
D.開發(fā)個(gè)人技術(shù)
E.轉(zhuǎn)換衛(wèi)生服務(wù)方向
A.正性強(qiáng)化
B.負(fù)性強(qiáng)化
C.消退
D.自我效能
E.替代性強(qiáng)化
A.正性強(qiáng)化
B.負(fù)性強(qiáng)化
C.消退
D.自我效能
E.替代性強(qiáng)化
A.正性強(qiáng)化
B.負(fù)性強(qiáng)化
C.消退
D.自我效能
E.替代性強(qiáng)化
A.重要性
B.可行性
C.科學(xué)性
D.傳統(tǒng)性
E.有效性
A.傾向因素
B.強(qiáng)化因素
C.促成因素
D.環(huán)境因素
E.行為因素
A.時(shí)間因素
B.回歸因素
C.測(cè)量工具因素
D.選擇偏倚
E.失訪
A.環(huán)境因素
B.政策因素
C.傾向因素
D.促成因素
E.強(qiáng)化因素
最新試題
危險(xiǎn)行為包括()
制定教育與組織診斷時(shí),影響健康行為問題的因素有()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險(xiǎn)因素包括()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚,患者為了能經(jīng)常去釣魚,就把煙戒了。這屬于()
健康相關(guān)行為分為()
常用的個(gè)體行為矯正技術(shù)有()
健康促進(jìn)涉及的活動(dòng)領(lǐng)域包括()
構(gòu)成人類行為的基本要素()