文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

幼兒語言教育目標制定的依據（）

學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）