A.是對動機理論的概括
B.與弗洛伊德的理論有許多相似之處
C.可獨立與外部獎賞而存在
D.一個健康的人,其過去的動機和目前的動機在機能上沒有聯(lián)系
E.動機有自我保持性
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A.遺傳
B.環(huán)境
C.性本能
D.超我
E.學(xué)習(xí)
A.升華
B.利他
C.合理化
D.幽默
E.壓制
A.神經(jīng)性焦慮是本我和自我間的沖突引起的
B.廣泛性焦慮是弗洛伊德的焦慮分型中的一種類型
C.道德焦慮表現(xiàn)為羞恥感和罪惡感
D.現(xiàn)實焦慮有助于自我保護
E.焦慮被認為是自我遭遇危險的信號,是自我一種功能
A.正強化
B.負強化
C.替代行為區(qū)分強化
D.相互抵制區(qū)分強化
E.塑造和串聯(lián)
A.特質(zhì)之間是彼此獨立的
B.比習(xí)慣更具一致性
C.具有動力性
D.包含有道德判斷或社會評價的色彩
E.具有獨特性和普遍性兩個方面
最新試題
酸葡萄心理和甜檸檬心理屬于()
心理發(fā)展階段滯留此期的人很可能有咬手指甲、貪吃的習(xí)慣()
由于不適當?shù)膶W(xué)習(xí)導(dǎo)致了異常行為的產(chǎn)生()
在開始實施時,行為反應(yīng)下降反而短暫性的增加的現(xiàn)象稱()
卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為()
認為潛意識的矛盾沖突是心理障礙產(chǎn)生的根源()
來訪者中心療法中適宜的治療氣氛不包括()
依據(jù)羅杰斯有關(guān)健康人格的敘述,不正確的是()
卡特爾用大量取樣和因素分析的方法確認了幾種根源特質(zhì)()
弗洛伊德認為心理發(fā)展的動力來自于()