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A.認(rèn)知能力
B.生活能力
C.職業(yè)能力
D.探究能力
A.開發(fā)、掌握、利用
B.掌握、學(xué)習(xí)、利用
C.利用、學(xué)習(xí)、研究
D.學(xué)習(xí)、掌握、研究
A.調(diào)查問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題
B.分析問題、觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題
C.觀察問題、調(diào)查問題、分析問題
D.調(diào)查問題、分析問題、解決問題
A、社會(huì)化，制度化，品牌化
B、制度化，規(guī)模化，科學(xué)化
C、信息化，科學(xué)化，制度化
D、項(xiàng)目化，科學(xué)化，品牌化
最新試題
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。
大學(xué)生并不覺得有社會(huì)制約力量的存在的原因是（）。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所，是開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的（）。
社會(huì)教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要（）的選拔制度。
在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時(shí)，時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
社會(huì)實(shí)踐基地為大學(xué)生成長提供了（）。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的（）功能。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于（）。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能夠（）的保障。