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A.認(rèn)知能力
B.生活能力
C.職業(yè)能力
D.探究能力
A.開發(fā)、掌握、利用
B.掌握、學(xué)習(xí)、利用
C.利用、學(xué)習(xí)、研究
D.學(xué)習(xí)、掌握、研究
A.調(diào)查問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題
B.分析問題、觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題
C.觀察問題、調(diào)查問題、分析問題
D.調(diào)查問題、分析問題、解決問題
A、社會化,制度化,品牌化
B、制度化,規(guī)模化,科學(xué)化
C、信息化,科學(xué)化,制度化
D、項(xiàng)目化,科學(xué)化,品牌化
A.組織方式的比較、組織內(nèi)容的比較、實(shí)踐過程的比較
B.組織內(nèi)容的比較、實(shí)踐內(nèi)容的比較、實(shí)踐過程的比較
C.實(shí)踐內(nèi)容的比較、組織方式的比較、實(shí)踐過程的比較
D.實(shí)踐過程的比較、實(shí)踐內(nèi)容的比較、組織方式的比較
最新試題
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()的綜合作用。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
大學(xué)生社會實(shí)踐基地有哪幾種基本特征()。
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
大學(xué)生社會實(shí)踐基地要()相結(jié)合的機(jī)制。
學(xué)生要遵照實(shí)踐基地單元的安全規(guī)定,嚴(yán)格遵照操作規(guī)程勞動紀(jì)律。
為了確保學(xué)員的平安,實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動中開展平安教育。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的選拔制度。
大學(xué)生的社會實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。