單項選擇題“教育傳統(tǒng)”這一概念的提出者是（）。
A.康德爾
B.阿諾德
C.漢斯
D.沖原豐
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1.單項選擇題1945年受聘成為英王學(xué)院講師的比較教育家是（）。
A.漢斯
B.哈里斯
C.阿諾德
D.薩德勒
2.單項選擇題康德爾第一次提出“因素和力量”概念是在（）。
A.1918年
B.1928年
C.1938年
D.1948年
3.單項選擇題康德爾比較教育思想中的一個重要概念是（）。
A.民族主義
B.自由主義
C.浪漫主義
D.無政府主義
4.單項選擇題曾經(jīng)在一份報告中建議把教育權(quán)規(guī)定為一項人權(quán)的是（）。
A.薩德勒
B.雷瓦舍爾
C.康德爾
D.沖原豐
5.單項選擇題認(rèn)為“薩德勒對19世紀(jì)至20世紀(jì)的比較教育的研究起到了橋梁的作用”的人是（）。
A.康德爾
B.沖原豐
C.哈里斯
D.漢斯
最新試題
在貝雷迪看來，屬于真正的比較研究的有（）。
題型：多項選擇題
前蘇聯(lián)開始把小學(xué)4年改為3年的時間是（）。
題型：單項選擇題
蘇共中央公布《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》是在（）。
題型：單項選擇題
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個連續(xù)的階段，是指（）。
題型：多項選擇題
《比較教育科學(xué)的探索》一書的作者包括（）。
題型：多項選擇題
法國的職業(yè)技術(shù)教育很有特色，到了高中階段，出現(xiàn)三種形式，包括（）。
題型：多項選擇題
德國的綜合中學(xué)從組織結(jié)構(gòu)上看包括（）。
題型：多項選擇題
貝雷迪認(rèn)為，并置的形式主要有（）。
題型：多項選擇題
法國大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。
題型：多項選擇題
列寧簽署了《關(guān)于教會同國家分離，學(xué)校同教會分離的命令》的時間是（）。
題型：單項選擇題