在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）

“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點(diǎn)的理論流派是（）

美德論

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述，正確的是（）

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的（）獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。

論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）

倒攝遷移