園本管理是從（）演變而來(lái)的。強(qiáng)調(diào)教育管理重心的下移，學(xué)校成為自我管理、自主發(fā)展的獨(dú)立法人實(shí)體，從而提高學(xué)校管理的有效性。

幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的基本原則包括：信譽(yù)至上，誠(chéng)實(shí)守信原則、互惠互利，（）原則和全員公關(guān)，開(kāi)拓創(chuàng)新原則。

擬定園所招聘方案要考慮（）。

?建立健全幼兒園的內(nèi)部規(guī)章制度是辦好幼兒園的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。幼兒園規(guī)章制度的類(lèi)型多種多樣，主要?jiǎng)澐譃椋ǎ?

幼兒園行政管理方法強(qiáng)調(diào)的是園長(zhǎng)的管理主體地位。

美國(guó)管理大師彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“（）”的概念。

幼兒入園后家訪(fǎng)可以分為定期集體家訪(fǎng)和（）。

目標(biāo)管理中，在目標(biāo)確立、分配后，主管人員便可撒手不管了。

?以下不屬于以集體的方式開(kāi)展家長(zhǎng)工作的是（）。

激勵(lì)方法是指在教育管理活動(dòng)中，管理者運(yùn)用思想政治工作有關(guān)理論和行為科學(xué)地激勵(lì)理論，提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)、調(diào)動(dòng)教職員工工作積極性的方法。這種方法又叫（）方法。