目標(biāo)管理的核心是注重工作成果和成果評價，強(qiáng)調(diào)（）。

以下屬于可被幼兒園利用起來為保教服務(wù)的社區(qū)資源有（）。

法治方法對于促進(jìn)幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國學(xué)前教育健康發(fā)展有重要作用。

幼兒入園后家訪可以分為定期集體家訪和（）。

目標(biāo)管理中，在目標(biāo)確立、分配后，主管人員便可撒手不管了。

1916年，法約爾提出管理的要素包括：計劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。

園本管理是從（）演變而來的。強(qiáng)調(diào)教育管理重心的下移，學(xué)校成為自我管理、自主發(fā)展的獨(dú)立法人實(shí)體，從而提高學(xué)校管理的有效性。

擬定園所招聘方案要考慮（）。

方向性原則指的是幼兒園必須堅持（）的方向，要堅持以教育嬰幼兒、服務(wù)家長為目標(biāo)的辦園方向。

（）建設(shè)是幼兒園公共關(guān)系建構(gòu)的核心與幼兒教育系統(tǒng)工程中的重要子工程。