制定科學(xué)合理的學(xué)前教育管理原則，既要考慮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特殊性，又要考慮社會(huì)組織管理的一般問題。

幼兒園管理方法是幼兒園管理者為實(shí)現(xiàn)教育目的，完成幼兒園的教育任務(wù)，開展教育管理活動(dòng)所采取的各種措施、途徑和（）的總和。

家長委員會(huì)是以家長代表為主體構(gòu)成的（），是連接家庭和幼兒園的橋梁和紐帶。

以下屬于可被幼兒園利用起來為保教服務(wù)的社區(qū)資源有（）。

管理原則相對(duì)于管理方法來說，原則更為具體。

目標(biāo)管理中，在目標(biāo)確立、分配后，主管人員便可撒手不管了。

“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。

?盥洗環(huán)節(jié)班級(jí)中容易出現(xiàn)的問題有（）。

（）是幼兒園管理活動(dòng)所必須遵守的準(zhǔn)則和基本要求，是正確處理幼兒園管理過程中一系列問題與矛盾的指導(dǎo)原則。

幼兒園激勵(lì)方法是一個(gè)長期的過程，不能一蹴而就。