“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。

幼兒園管理方法是幼兒園管理者為實現(xiàn)教育目的，完成幼兒園的教育任務，開展教育管理活動所采取的各種措施、途徑和（）的總和。

（）是幼兒園管理活動所必須遵守的準則和基本要求，是正確處理幼兒園管理過程中一系列問題與矛盾的指導原則。

時效性是總務后勤工作的特點。

（）建設是幼兒園公共關系建構(gòu)的核心與幼兒教育系統(tǒng)工程中的重要子工程。

?以下不屬于以集體的方式開展家長工作的是（）。

擬定園所招聘方案要考慮（）。

（）是幼兒園得以生存和發(fā)展的重要手段和制約因素。

園本管理是從（）演變而來的。強調(diào)教育管理重心的下移，學校成為自我管理、自主發(fā)展的獨立法人實體，從而提高學校管理的有效性。

目標管理的核心是注重工作成果和成果評價，強調(diào)（）。