A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
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A.哲學(xué)觀念
B.人性假設(shè)
C.理想人格
D.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
A.思維發(fā)展能力
B.自學(xué)能力
C.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.全面發(fā)展能力
A.保羅•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富爾
D.舒爾茨
A.性質(zhì)
B.動(dòng)力
C.目的
D.內(nèi)容
A.素質(zhì)教育
B.課外、校外教育活動(dòng)
C.社會(huì)教育
D.家庭教育
最新試題
創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
如何實(shí)施素質(zhì)教育。
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。
“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些?
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。