A.閱讀參考
B.發(fā)表創(chuàng)作
C.實驗觀察
D.批評研討
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)展動態(tài)
B.改革經(jīng)驗
C.成功做法
D.先進方法
A.對外合作
B.交流機制
C.對外開放
D.商業(yè)合作
A.立德樹人
B.教育理念
C.關(guān)愛幼兒
D.合作學習
A.規(guī)劃幼兒園發(fā)展
B.營造育人文化
C.領(lǐng)導保育教育
D.引領(lǐng)教師成長
E.優(yōu)化內(nèi)部管理
F.調(diào)適外部環(huán)境
A.權(quán)利
B.責任
C.義務(wù)
D.職責
最新試題
幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功,教師拿出一塊合適的積木對幼兒說:“用這塊試試。”這種語言的指導策略屬于()。
教師帶領(lǐng)幼兒進行“造房子”活動,紅紅屢次失敗都搭不好,正準備放棄,老師在旁邊默默投放出相關(guān)的圖片等,紅紅一會看著圖片自己研究起來,不一會兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動策略中的()。
嬰兒學爬行,先嘗試用手臂爬行,再逐漸用大腿、膝蓋和腳,即()。
幼兒教師應如何培養(yǎng)學前兒童的注意力?
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐,吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀,可能患有()。
小班繪畫“焰火”,老師讓幼兒肢體表演,隨著老師“砰”的點火聲,幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條,并且有的向上,有的向下,這種感知與體驗的方法屬于()。
分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。
“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。
一幼兒在室內(nèi),將積木當成大馬騎,另一幼兒立即拖著積木滿屋跑,這類模仿屬于()。
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是()。