A.腦電圖慢波增多
B.視幻覺(jué)
C.撲翼樣震顫
D.情感淡漠
E.腦電圖呈三相波

A.一般表現(xiàn)：包括儀態(tài)、個(gè)人生活自理情況、意識(shí)狀態(tài)、日?；顒?dòng)等
B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)：包括感知覺(jué)、思維活動(dòng)、注意記憶、智能等
C.情感活動(dòng)：包括一般的面部表情，情緒的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、有無(wú)病理優(yōu)勢(shì)情感等
D.意志和行為：有無(wú)意志活動(dòng)的增強(qiáng)與減退，有無(wú)行為異常等
E.自知力：病人對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí)、判斷能力

A.要學(xué)會(huì)耐心的傾聽(tīng)，必要時(shí)以簡(jiǎn)潔的插入語(yǔ)來(lái)進(jìn)行導(dǎo)向
B.要結(jié)合開(kāi)放式與封閉式提問(wèn)
C.進(jìn)行公式化提問(wèn)以防遺漏病情
D.切忌有先入為主、以偏概全和帶有暗示性的提問(wèn)
E.談話時(shí)還要注意病人是否已疲勞，談話結(jié)束應(yīng)作一小結(jié)

A.善于使用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，如鼓勵(lì)或者制止患者的談話
B.以幽默樂(lè)觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待兒童病人，使其有敬畏感
D.對(duì)有妄想的病人應(yīng)能言善辯，使其屈服
E.對(duì)躁狂的病人不正面對(duì)抗，迂回引導(dǎo)

A.癥狀出現(xiàn)的時(shí)間、頻度、持續(xù)時(shí)間和內(nèi)容，最好讓病人舉一實(shí)例
B.癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的意識(shí)狀態(tài)，能否認(rèn)識(shí)自身及周圍環(huán)境
C.不需要病人解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無(wú)晝輕夜重之特點(diǎn)
E.癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的情緒與行為反應(yīng)

A.了解病人情感的性質(zhì)（何種情感占優(yōu)勢(shì)）
B.了解導(dǎo)致變化的原因是什么
C.情感反應(yīng)是否與周圍環(huán)境和精神因素相適應(yīng)
D.情緒是否穩(wěn)定協(xié)調(diào)，有無(wú)情感脆弱、不穩(wěn)、失禁、倒錯(cuò)、病理性激情
E.病人對(duì)言語(yǔ)與行為刺激的情緒反應(yīng)如何

A.需要了解病人的人格特征
B.需要確定疾病的嚴(yán)重程度時(shí)
C.需要確定疾病的癥狀維度、治療反應(yīng)時(shí)
D.需要確定疾病的病因時(shí)
E.需要了解認(rèn)知功能狀況時(shí)

A.坦誠(chéng)、接納的態(tài)度
B.敏銳的觀察力
C.良好的情緒控制能力
D.豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)
E.性格外向

A.一般以時(shí)間為主線記錄
B.病史應(yīng)真實(shí)可靠，重要記錄可引述病人的原話
C.盡量使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)
D.醫(yī)護(hù)人員應(yīng)對(duì)病史資料保密
E.應(yīng)進(jìn)行加工整理，使病史資料情節(jié)生動(dòng)有趣

A.強(qiáng)迫觀念
B.超價(jià)觀念
C.思維奔逸
D.思維云集或強(qiáng)制性思維
E.妄想